第４回　発憤教育（校長　八尋太郎）

　志明館教育の３つの特徴の一つに「発憤教育」があります。

　これは、自ら課題を見つけ、自ら考え、自ら研究し、自ら発信する力を育く教育です。

　私は、現在の日本の低迷は、日本の世の中が失敗を恐れるあまり挑戦をせず、指示されるのを待って自ら考えない風潮が原因の一つではないかと考えています。それは学校教育における、正解がある課題だけを取り組み、教師は失敗することを恐れ、生徒にも失敗を経験させないという姿勢が影響していると思います。志明館では、発憤教育で色々な経験をさせ、失敗からも学び、自ら道を切り開いていける青年に育てたいと思っています。